有安文晴的课堂,子若虽然跟了她这么久,但是还是有点紧张的。 安文晴也发现了子若的紧张,她都发现子若拿着书的手有些抖了,她就将头低下,尽量不看子若,让子若放松点。 子若也发现了安文晴低下头了,他放松了一些,然后翻开书,让同学们翻到莫怀戚的散步,自己则在黑板上板书,没有使用多媒体。 等到板书完之后,子若就开始导入了,向学生们提了一个问题,问学生们有没有和家人散步过,散步这篇文章就是写与家人散步的事的,所以用这个问题导入很不错。 然后学生们回答了之后,子若在把学生们引到莫怀戚的散步上,说到莫怀戚的散步,当然会介绍作者了,结合课本与自己查阅的资料,给同学们简单讲解作者。 之后步入正文,让学生带着问题阅读一下文章,然后注音,对文章进...
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